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Détail d'une collection
Collection The Cambridge applied linguistics series Cambridge applied linguistics series
- Editeur : Cambridge University Press,
- ISSN : pas d'ISSN
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Affiner la rechercheReading in a second language
Titre : Reading in a second language Type de document : texte imprimé Editeur : Cambridge University Press, Année de publication : 2009 Collection : The Cambridge applied linguistics series Cambridge applied linguistics series Importance : 467 P Présentation : ill Format : 23.5/15.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-72974-1 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Langues : Étude et enseignement
Langues vivantes : Acquisition
Lecture
Language and languages : Study and teaching
Reading
Second language acquisitionReading in a second language [texte imprimé] . - [S.l.] : Cambridge University Press,, 2009 . - 467 P : ill ; 23.5/15.5 cm. - (The Cambridge applied linguistics series Cambridge applied linguistics series) .
ISBN : 978-0-521-72974-1
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Langues : Étude et enseignement
Langues vivantes : Acquisition
Lecture
Language and languages : Study and teaching
Reading
Second language acquisitionRéservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BC 41181/02 24-09-085 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Langues Étrangères Langue Anglaise Disponible BC 41181/03 24-09-085 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Langues Étrangères Langue Anglaise Exclu du prêt FL 3571 24-09-085 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Langues Étrangères Langue Anglaise Disponible FL 3572 24-09-085 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Langues Étrangères Langue Anglaise Disponible FL 5230 24-09-085 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Langues Étrangères Langue Anglaise Disponible
Titre : Focus on form in classroom second language acquisition Type de document : texte imprimé Auteurs : Doughty, Catherine, Auteur ; Williams, Jessica, Auteur Editeur : Cambridge University Press, Année de publication : 1998 Collection : The Cambridge applied linguistics series Cambridge applied linguistics series Importance : 301 P Présentation : ill Format : 23.5/15.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-62551-7 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Language and languages : Study and teaching
Second language acquisition
Langues : Étude et enseignement
Langues vivantes : Étude et enseignement
Langues vivantes : AcquisitionRésumé : Issues and terminology / Catherine Doughty and Jessica Williams.
Focus on form : theory, research, and practice / Michael H. Long and Peter Robinson.
Beyond focus on form : cognitive perspectives on learning and practicing second language grammar / Robert M. DeKeyser.
Focus on form through conscious reflection / Merrill Swain.
Getting the learners' attention : a typographical input enhancement study / Joanna White.
Communicative focus on form / Catherine Doughty and Elizabeth Varela.
What kind of focus and on which forms? / Jessica Williams and Jacqueline Evans.
The role of focus-on-form tasks in promoting child L2 acquisition / Birgit Harley.
The importance of timing in focus on form / Patsy M. Lightbown.
Pedagogical choices in focus on form / Catherine Doughty and Jessica Williams.
Autre tirage : 2003, 2006Focus on form in classroom second language acquisition [texte imprimé] / Doughty, Catherine, Auteur ; Williams, Jessica, Auteur . - [S.l.] : Cambridge University Press,, 1998 . - 301 P : ill ; 23.5/15.5 cm. - (The Cambridge applied linguistics series Cambridge applied linguistics series) .
ISBN : 978-0-521-62551-7
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Language and languages : Study and teaching
Second language acquisition
Langues : Étude et enseignement
Langues vivantes : Étude et enseignement
Langues vivantes : AcquisitionRésumé : Issues and terminology / Catherine Doughty and Jessica Williams.
Focus on form : theory, research, and practice / Michael H. Long and Peter Robinson.
Beyond focus on form : cognitive perspectives on learning and practicing second language grammar / Robert M. DeKeyser.
Focus on form through conscious reflection / Merrill Swain.
Getting the learners' attention : a typographical input enhancement study / Joanna White.
Communicative focus on form / Catherine Doughty and Elizabeth Varela.
What kind of focus and on which forms? / Jessica Williams and Jacqueline Evans.
The role of focus-on-form tasks in promoting child L2 acquisition / Birgit Harley.
The importance of timing in focus on form / Patsy M. Lightbown.
Pedagogical choices in focus on form / Catherine Doughty and Jessica Williams.
Autre tirage : 2003, 2006Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BC 41087/02 24-10-006 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Langues Étrangères Langue Anglaise Disponible BC 41087/03 24-10-006 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Langues Étrangères Langue Anglaise Exclu du prêt
Titre : Language learning and deafness Type de document : texte imprimé Auteurs : Strong, Michael, Auteur Editeur : Cambridge University Press, Année de publication : 1988 Collection : The Cambridge applied linguistics series Cambridge applied linguistics series Importance : 301 p Présentation : ill Format : 23.5/15.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-33579-9 Note générale : Language varieties in the deaf population and their acquisition by children and adults / Joseph H. Bochner and John A. Albertini.
American Sign Language and the human biological capacity for language / James Paul Gee and Wendy Goodhart.
The history of language use in the education of the deaf in the United States / Mimi WheiPing Lou.
Sign language instruction and its implications for the deaf / Steven Fritsch Rudser.
A bilingual approach to the education of young deaf children : ASL and English / Michael Strong.
An assessment of syntactic capabilities / Gerald P. Berent.
Children's new sign creations / Diane Lillo-Martin.
Linguistic and cultural role models for hearing-impaired children in elementary school programs / James Woodward, Thomas Allen, and Arthur Schildroth.
Acquiring linguistic and social identity : interactions of deaf children with a hearing teacher and a deaf adult / Carol J. Erting.
Development of vocal and signed communication in deaf and hearing twins of deaf parents / Martha Gonter Gaustad.
Questions and answers in the development of deaf children / Hilde SchlesingerLangues : Anglais (eng) Mots-clés : Deaf : Means of communication : United States
Deaf children : United States : Language
Deaf : Education : United States
English language : Study and teaching
Sourds : Communication : États-Unis
Langue des signes
Langue des signes américaine
Deafness
Education, Special
Language Development
Manual Communication
Sign Language
Hearing disordered persons : Language skills : DevelopmentLanguage learning and deafness [texte imprimé] / Strong, Michael, Auteur . - [S.l.] : Cambridge University Press,, 1988 . - 301 p : ill ; 23.5/15.5 cm. - (The Cambridge applied linguistics series Cambridge applied linguistics series) .
ISBN : 978-0-521-33579-9
Language varieties in the deaf population and their acquisition by children and adults / Joseph H. Bochner and John A. Albertini.
American Sign Language and the human biological capacity for language / James Paul Gee and Wendy Goodhart.
The history of language use in the education of the deaf in the United States / Mimi WheiPing Lou.
Sign language instruction and its implications for the deaf / Steven Fritsch Rudser.
A bilingual approach to the education of young deaf children : ASL and English / Michael Strong.
An assessment of syntactic capabilities / Gerald P. Berent.
Children's new sign creations / Diane Lillo-Martin.
Linguistic and cultural role models for hearing-impaired children in elementary school programs / James Woodward, Thomas Allen, and Arthur Schildroth.
Acquiring linguistic and social identity : interactions of deaf children with a hearing teacher and a deaf adult / Carol J. Erting.
Development of vocal and signed communication in deaf and hearing twins of deaf parents / Martha Gonter Gaustad.
Questions and answers in the development of deaf children / Hilde Schlesinger
Langues : Anglais (eng)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BC 41102/03 24-02-065 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Langues Étrangères Langue Anglaise Disponible BC 41102/02 24-02-065 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Langues Étrangères Langue Anglaise Exclu du prêt FL 66 24-02-065 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Langues Étrangères Langue Anglaise Disponible FL 67 24-02-065 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Langues Étrangères Langue Anglaise Disponible
Titre : Assessing languages for specific purposes Type de document : texte imprimé Auteurs : Douglas, Dan, Auteur Editeur : Cambridge University Press, Année de publication : 2000 Collection : The Cambridge applied linguistics series Cambridge applied linguistics series Importance : 311 P Présentation : ill Format : 24/15.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-521-58543-9 Note générale : Autres tirages : 2002, 2005 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Sémantique
Langues vivantes : Acquisition : Tests
Sublanguage : Study and teaching
Second language acquisition : Testing
Sous-langagesAssessing languages for specific purposes [texte imprimé] / Douglas, Dan, Auteur . - [S.l.] : Cambridge University Press,, 2000 . - 311 P : ill ; 24/15.5 cm. - (The Cambridge applied linguistics series Cambridge applied linguistics series) .
ISBN : 978-0-521-58543-9
Autres tirages : 2002, 2005
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Sémantique
Langues vivantes : Acquisition : Tests
Sublanguage : Study and teaching
Second language acquisition : Testing
Sous-langagesRéservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité BC 41127/02 24-10-028 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Langues Étrangères Langue Anglaise Disponible BC 41127/03 24-10-028 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Langues Étrangères Langue Anglaise Exclu du prêt FL 291 24-10-028 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Langues Étrangères Langue Anglaise Disponible FL 292 24-10-028 Ouvrage Bibliothèque de la Faculté des Langues Étrangères Langue Anglaise Disponible
