| Titre : | Aider les élèves à apprendre | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Vecchi, Gérard de, Auteur | | Editeur : | Paris : Hachette éducation | | Année de publication : | 2010 | | Importance : | 271 p. | | Présentation : | 1 vol. ; ill., | | Format : | 23 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-01-140420-6 | | Note générale : | Index | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | Aider les élèves à apprendre | | Résumé : | ue signifie « apprendre » pour un élève ?
Quels processus déclenche-t-il lorsqu’il apprend une leçon, essaie de faire un devoir, tente de comprendre un cours ?Gérard De Vecchi propose aux enseignants du premier et du second degré, avant toute démarche pédagogique volontariste, d’aider les élèves à se connaître, de les aider à construire des méthodes de travail adaptées à ce qu’ils sont réellement.Le sommaireLes grands fondements de l’aide à l’apprentissagePartie I : Mieux se connaître pour mieux apprendreChapitre 1 | | Note de contenu : | Psychologie de l'apprentissage
Pédagogie |
Aider les élèves à apprendre [texte imprimé] / Vecchi, Gérard de, Auteur . - [S.l.] : Paris : Hachette éducation, 2010 . - 271 p. : 1 vol. ; ill., ; 23 cm. ISBN : 978-2-01-140420-6 Index Langues : Français ( fre) | Mots-clés : | Aider les élèves à apprendre | | Résumé : | ue signifie « apprendre » pour un élève ?
Quels processus déclenche-t-il lorsqu’il apprend une leçon, essaie de faire un devoir, tente de comprendre un cours ?Gérard De Vecchi propose aux enseignants du premier et du second degré, avant toute démarche pédagogique volontariste, d’aider les élèves à se connaître, de les aider à construire des méthodes de travail adaptées à ce qu’ils sont réellement.Le sommaireLes grands fondements de l’aide à l’apprentissagePartie I : Mieux se connaître pour mieux apprendreChapitre 1 | | Note de contenu : | Psychologie de l'apprentissage
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